农村社会主义教育的批示
( 1963 年5 月
10 日）

各中央局，各省、市、区党委：

现将宋任穷同志报告II」份，河南省委报告P」份，发给你们研
究和参考。河南报告说明，他们在中央二月会议以前是没有根据十
中全会指示的精神，认真地进行社会主义教育工作的，或者是没有
抓住问题的要点，没有采用适当的方法。二月会议以后，他们抓起
了这个工作，并且抓住了问题的要点，采取了适当的方法。第一
步，只用了二十几天时间，就训练了十五万多干部。第二步，还要
训练一百五十万干部和贫下中农积极分子，然后才是全面铺开，作
为第三步。在采取头两个步骤时－，并经过试点。这种分步骤地进行
工作并经过试点的方法，是正确的。报告所说的其他各项政策也是
对的。总之，必须团结绝对大多数（百分之九十几）的干部和群
众，适当地解决人民内部矛盾，即解决程度不同的不正常的干群关
系问题，组成有领导的广大干群队伍，以便一致对敌。对坏人坏
事，也要有分析。轻重不同，处理的方法也不同。必须以教育为
主，以惩办为辅。真正要惩办的，只是群众和领导都认为非惩办不
可的极少数人。宋任穷同志、所讲的用讲村史、家史、社史、厂史的
方法教育青年群众这件事，是普遍可行的。社会主义教育是一件大

事，请你们检查一下自己在这方面的认识和工作，检查一下是不是
抓住了要点和采取的方法是否适当，查一查是否还有很多的地、
县、社没有抓住这方面的工作。如果有的话（看来一定是有的），应
当在农忙问隙，在不误生产的条件下，抓住进行。上半年做不完，

可以在下半年做。今年做不完，可以在明年做。特别要注意分步骤
的方法、试点的方法和团结大多数、孤立极少数的政策。
中央
一九六三年五月十日

[1]

中共中央东北局第一书记宋任穷1963 年4 月10 日关于农村社会主
义教育的两个问题给毛泽东和中央的报告的主要内容是：第一，在东北农村
社会主义教育中，坚持了正面教育为主的方针，较普遍采用群众自我教育的
方法。第二，在这次农村社会主义教育中，深感要有意识地对青年进行阶级
教育。用村史、合作化史、工厂史、贫下中农和老工人的家史教育青年，学
习雷锋等先进人物的事迹，展览革命斗争、阶级斗争的实物，读红色书籍
等，都能收到很好的效果。

[2]

中共河南省委1963 年4 月15 日关于当前农村社会主义教育运动情
况给中央、毛泽东并报中南局的报告说，中央工作会议以后，召开了省委常
委扩大会议，按照中央和主席的指示，部署了全省的社会主义教育运动。整
个运动分为三步

：

第一步，开好县的三级干部会议；
第二步，
开好公社
（区）的三级干部会议，这两步都是为了训练干部，组成干部队伍；
第三步，
在群众中开展社会主义教育，经过扎根串连，组成阶级队伍，打击敌人。现
在，运动已经进行20 多天，
第一步基本结束，训练了大队以上的干部15 万
多人；第二步正在进行，
受训练的生产队以上的干部和贫农积极分子150 多
万人；第三步的试点已经开始，并取得了初步经验。报告说，社会主义教育

运动取得胜利的关键在于组成强大的阶级队伍。发动群众，组织阶级队伍最
有效的方法是扎根串连，
回忆对比，进行诉苦，启发阶级觉悟，调动阶级感
情。贫下中农发动起来了，并不等于阶级队伍已经完全组成，还要解决干部
和群众的关系问题。解决干部和群众的关系，应当在一致对敌的口号下进
行。干部同群众的关系问题，大量的属于人民内部矛盾性质，除极少数蜕化
变质分子外，都应当按照处理人民内部矛盾的方法去解决。干部凡有缺点、
错误的，
一定要诚恳作自我批评，
向群众彻底检讨，坚决改正，积极退赔，
说到做到。经济退赔要本着过去从宽、今后从严，思想批判从严、经济处理
从宽的精神，既要使群众通得过，又要使干部生活过得去。展开对敌斗争，

要划清政策界限，分别不同情况，区别对待，讲究策略。