教育两部的请示报告上的指示l]


( 1953 年5 月
17 日）
毛主席指出，办好学校，首先要解决学校的领导骨干问题，而
且首先要解决大学的领导骨干问题。同意总理意见，从宣传部门与


青年团抽调一批干部，去充实大学的领导。关于中、小学的领导骨
干，应该由地方在几年内逐渐加以解决。毛主席认为训练与提高中
学领导骨干很重要，东北的经验是好的。毛主席说：有了坚强的校
长，就会产生好的教员。


毛主席对教材问题特别重视，认为目前三十个编辑太少了，增
加到三百人也不算多。宁可把别的摊子缩小一点，必须抽调大批干
部编教材。确定补充一百五十个编辑干部，由中央组织部负责解决
配备。


所谓教学改革，就是教育内容与教学方法的改革。因此应该改
编教材，编辑教学法。
关于整顿小学问题，毛主席认为，“整顿巩固、保证质量、重点
发展、稳步前进” 的方针很好，但是整不要整过了头。


川
这是对毛泽东在中央政治局会议讨论高教、教育两部的请示报告上
的指示的传达。


口口同志认为，中国政治、经济发展不平衡，教育也发展不平
衡，不可能把全国小学都办成一样，不可能整齐划一，不应该过分
强调正规化。农村小学可分为三类：一、中心小学；二、不正规的
小学；三、速成小学，编速成教材。农村小学应该便于农民子女上


学。毛主席同意口口同志的意见，并指出应该容许私塾式、改良
式、不正规的小学存在。只要不是现行反革命分子，只要不进行反
革命宣传，就可以给他一本教科书去教。甚至和尚、尼姑，只要不
宣传迷信，也可以让他们教书。


用多种多样办法办学，不强求一律。
关于超龄生问题，中央同志都认为不能把超龄生送出学校。毛
主席说：“你们对七八岁儿童这么爱好，对超龄生就可以不管？” 并
且说：“应首先把超龄生教好，让七八岁孩子迟几年上学并不大要


紧。” 这就告诉我们先教育超龄生，对发展生产有利。适龄儿童迟几
年上学，影响不太大。
小学城乡比例一样，不对。城市小学比例应该大些。
关于小学经费问题，毛主席指出，税种税率必须统一，收支也


必须由国家统一掌管。不能像过去那样，搞什么教育经费独立，指
定一定的税作教育经费。毛主席同意中央统一支拨，预算由省市县
拟造。
民办小学，毛主席说，可以容许。不限定几年，能办几年就办


几年，横直公家不出钱。学田，也可以允许留，但是要在有机动土
地的地方，并有可能拿出来的条件下，才能给学田。
学费也可以收。
小学教育，应该强调劳动教育。关于五年一贯制问题，毛主席


认为既然贯不下去，只好缓行。五年一贯制的文件，并不错，只是


实行过早，应该推迟。
毛主席对青年健康非常注意，指示增加大、中学生助学金。学
生健康不好的原因，是伙食不好，卫生不好，功课重，课外负担过
重，太忙。毛主席认为要增进学生健康，要增加营养，搞好卫生，


减少负担，少紧张些。毛主席说，要吃得饱，学得太多，可少学
点，要克服忙的现象。要一方面增加收入，一方面减少消耗。因
此，要增加助学金，改善伙食，另一方面克服忙乱现象。因此，决
定大学生增加到十七万元，高中生除少数有钱子女外，一律发给助


学金。初中生也增加助学金。
关于设置重点中学问题，毛主席认为要办，具体数字要按实际
情况办。可以研究一下。留苏预备学校十所，要分配到各大区。办
留苏、预备学校，并不是说排除其他学校学生投考留苏；同时，留苏


预备学校学生也并不一定全体一律留苏，还要经过考试和审查。重
点学校一百五十至二百所。
毛主席指出：“培养工人出身的干部要特别着重一些。” 周总理
指示，可以从部队机关抽调干部学习。


初中招生，毛主席和口口同志都认为，能多招一些，就多招一
些。今年还是招六十五万人。