[28—30 de diciembre de 1921]

1.
La nueva política económica, al significar una nueva fase
(y un nuevo giro) del desarrollo en la actividad del Poder Soviético, que realiza la transición del capitalismo al socialismo, exige también un nuevo examen del papel y las tareas
de los sindicatos y la consideración en este aspecto de una serie de nuevas circunstancias *.
(1) surgimiento y admisión del capitalismo
(2) empresas estatales sobre nuevas bases
(3) toda la transición a otro ritmo, a través de otras vías, «por un nuevo rodeo».
2. 2. Empresas privadas,
capitalistas.
Defensa de los intereses de la clase obrera.
5. 3. Defensa
principalmente no mediante la huelga (sin renunciar en absoluto a ella en general),
sino mediante
la apelación a los
órganos del Estado obrero.
*
Los puntos 1, 2, 3, 4, 5, ad 7: (excepto el título), ad 6, 7, 11 y 15 están tachados.

\+ +

3. 4. «S i n p é r d i d a s» y «rentabilidad» de las empresas estatales.
También defensa de los intereses de la clase obrera.
4. 5. Diferencia fundamental de la lucha de clases (que existe
y existirá mientras haya clases) en el Estado con el poder político en manos de la burguesía y en el Estado con el
poder político en manos de la clase obrera (huelgas y
su papel).
(( toda la plenitud
del poder del CC
a la dirección de las em-
Relación
presas.
Unipersonalidad y no injerencia.
\+ propaganda
de producción
\+ trabajo planificado
desde el acopio
de materias primas hasta la comercialización
ad* 6. El éxito exige plenitud de poder.
A través de las direcciones de fábrica — y el servicio de producción y todo tipo de abastecimiento y
signos monetarios y fijación de los montos
de las asignaciones.
Tipo — unipersonalidad.
No injerencia.
7. Aprender a dirigir.
“ Esto es el clavo:
(a) Participación en los órganos.
NB
ad 7
No declaración
no «alta política»
(b) Voz consultiva.
(c) Información completa y discusión.
(d) Proposición de
candidatos,
registro, evaluación,
traslado de ellos.
\+  (e) Aprendizaje a partir de la observación y
evaluación
del trabajo
de los
e m p r e s a r i o s
p r i v a d o s.
\+  tribunales disciplinarios **
distribución del abastecimiento
elaboración (participación en la elaboración)
de normas
discusión de la cesión en arriendo.
* — al (punto).
** — tribunales disciplinarios de camaradas.
13*

ad 7: Papel de los sindicatos en los órganos económicos y estatales del Estado proletario.
(1) Participación en la c o n f o r m a c i ó n de los órganos económicos y e s t a t a l e s (discusión de candidatos; voz con-
1
sultiva)
(2) [Participación] y en estos órganos (miembros de colegios,
ayudantes junto a los especialistas y v. v.*).
2. (3) Formación de administradores a partir de los obreros
| decenas de buenos y centenares de aceptables
1
| centenares de excelentes y millares de aceptables,
(4) Registro sistemático y confección de listas de candidatos.
3. (5) En particular — participación en los órganos de planificación.
(6) Participación en la discusión por los órganos estatales de todas las cuestiones de la industria y de las cuestiones de dirección
de la industria.
4. (7) Propaganda de producción.
5. (8) Familiarización sistemática con todo el ciclo
del trabajo industrial, desde el acopio de materias primas hasta
la realización del producto.
6.
(9) En particular:
elaboración de tarifas y normas de abastecimiento
tribunales disciplinarios con la condición de una efectiva delimitación del ámbito de la dirección, del papel
del Partido Comunista y del Poder Soviético...
ad 6 (10) tribunales disciplinarios — no degeneran en tribunales generales.
7.
(a) el proletariado =  apoyo de clase del Estado, que transita del capitalismo al socialismo.
(b) los sindicatos =  colaborador del poder estatal, dirigido por el Partido Comunista, en toda su labor económica.
(c) escuela del comunismo y especialmente escuela
de dirección.
EE** aprender la dirección. Centro de gravedad. No
política general o alta (para eso están
el Partido Comunista y el Poder Soviético), sino trabajo
práctico, de negocios, que enseñe a las masas a dirigir.
* — vice versa — al revés.
** — Summa summarum — Resultado general.

8.
Necesaria combinación de 2 funciones contradictorias:
ad
( de persuasión y coacción
14?
\ de defensa y presión
| y a la militar
1
\y  no a la militar/
Contradicción de la vida viva: en eso está todo el clavo.
8.
9.* V í n c u l o  c o n  l a  m a s a.
=
Vivir en el seno de ella.
Conocer los estados de ánimo.
Conocerlo todo.
Comprender a la masa.
Saber acercarse.
Ganarse su absoluta confianza.
Que los dirigentes no se separen de la masa dirigida,
la vanguardia de todo el ejército del trabajo.
ad 8 ? ad 14?
10. Saber combinar la persuasión y la coacción.
5 bis?
11. Tránsito a la participación v o l u n t a r i a  en
los sindicatos.
Derechos y obligaciones.
Escuela del comunismo:
escalón
de transición
entre
la total
falta de desarrollo y el partido.
12. Actitud hacia los especialistas.
Evitar 2 extremos.
Asesinatos y suicidio (¿de Oldenborger?) 2.
Ejemplo. Vergüenza.
ad 14?
13. No adular a la masa, no separarse de la masa.
14. Unificación, — solución de conflictos — resolución de la contradicción:
| Partido Comunista
1
\+  Komintern
|
15. Renovación de la cúpula dirigente, traslado
de los inadecuados a otras ramas.
* La cifra 7 está tachada.

4 + ?
9: (1) persuasión y coacción...
=  (2) defensa y presión...
(3) consideración de los prejuicios y del atraso — no transigir
ni adular, sino elevar...
(4) y a la militar — y no a la militar...
aa) contradicciones de toda escuela: (escuela del comunismo)
bb)
— » —
de la época de transición.
Dos conclusiones prácticas: (1) tacto (2) Komintern *.
10: Los sindicatos y los especialistas.
(1) Asesinatos de ingenieros en los Urales y el Donbass.
(2) Suicidio de Oldenborger.
(3) La culpa recae más sobre el Partido Comunista y el Poder Soviético que
sobre los sindicatos.
(4) No se trata de la culpa.
El trabajo más pesado, el más cotidiano recae
sobre los sindicatos.
(5) Como a la niña de los ojos — si no, 0.
11: Papel
excepcional
de la democracia
pequeñoburguesa (socialistas-
revolucionarios
y mencheviques y anarquistas) — últimos defensores ideológicos del capitalismo en el movimiento sindical.
Principal campo de lucha contra ellos,
para s u p e r a r l o s.
1. La nueva política económica y los sindicatos.
2. El capitalismo de Estado y los sindica-
tos.
3. El cálculo económico de las empresas estatales y los sindicatos.
4. Diferencia fundamental de la lucha de clases en el Esta-
do con poder estatal capitalista y en el Estado
con poder estatal proletario.
5 **. Modo de defensa de los intereses de clase del proletariado.
5. Tránsito a la participación voluntaria en los sindica-
tos.
6. Actitud de los sindicatos hacia la dirección de las empresas.
* Este punto y los dos siguientes están escritos adicionalmente.
** La cifra 5 está tachada.

7. Papel de los sindicatos en la actividad económica
del Estado proletario.
8. Vínculo con la masa del proletariado, como tarea princi-
=  pal y base de los sindicatos
«escuela del comunismo».
9. Aspectos contradictorios de la tarea de los sindicatos
en la época de transición del capitalismo al socialismo.
(8 + 10 + 13)
9. Contradicciones en la propia posición de los sindicatos
=  bajo la dictadura del proletariado.
10. ad
9. Modos de resolver estas contradicciones.
11.
10. Los sindicatos y los «especialistas».
12.
11. Tarea de renovación del personal dirigente de los sindicatos.