3 de noviembre de 1920

reconocer como absolutamente necesaria

V así como de otros departamentos todos, sin excepción, centrales y locales

centrales y locales, entrando

trabajan

bajo la dirección

este trabajo

¿? ver al final?

1) En vista del colosal aumento en los últimos años y del continuo crecimiento de la demanda de libros, el Consejo de Comisarios del Pueblo decreta:

prestar especial atención a*

la organización del uso público del libro, sin lo cual el libro nunca será accesible a las amplias masas de la población.

2) Con este fin, todas las bibliotecas que están bajo la jurisdicción del Comisariado del Pueblo de Instrucción, V se vinculan en una Red Unificada de Bibliotecas de la RSFSR, que trabaja según un plan determinado, establece los tipos fundamentales de bibliotecas, las vincula mediante bibliotecas móviles, organiza el intercambio de libros entre bibliotecas y acerca así el libro al lector obrero y campesino**.

3) En vista de la aguda hambre de libros y de la cantidad de riquezas libreras que no responde en absoluto a la enorme demanda, en la labor bibliotecaria no es admisible ningún paralelismo. Por lo tanto, las bibliotecas de todos los demás departamentos, organizaciones sociales e instituciones deben también integrarse en la Red Unificada de Bibliotecas y trabajar según un plan común, bajo el control del Comisariado del Pueblo de Instrucción.

4) Para la coordinación del trabajo bibliotecario, se crea en el Comisariado del Pueblo de Instrucción una comisión interdepartamental compuesta por representantes de los departamentos y organizaciones que lo llevan a cabo.

5) Esta comisión resuelve las cuestiones sobre la reorganización de algunos tipos de bibliotecas, sobre la redistribución de los fondos libreros, sobre el traspaso de algunos tipos de bibliotecas a la jurisdicción del Comisariado del Pueblo de Instrucción y sobre la apertura de nuevas bibliotecas a solicitud de los departamentos y organizaciones (por supuesto, incluyéndolas en la red general).

6) Las bibliotecas de todos los departamentos y organizaciones, de cerradas deben convertirse en abiertas, es decir, convertirse en bibliotecas de uso público, accesibles para todos los ciudadanos.

*

Las palabras subrayadas aquí están tachadas en el original por V. I. Lenin y reemplazadas por un texto nuevo.

* * El final de esta frase fue corregido por V. I. Lenin: «esta red debe trabajar según un plan determinado, establecer los tipos fundamentales de bibliotecas, vincularlas mediante bibliotecas móviles, organizar el intercambio de libros entre bibliotecas y acercar así el libro al lector obrero y campesino».

AÑO

7) Las bibliotecas de carácter especial, dependientes de instituciones científicas, educativas y profesionales, necesarias para estudios científicos sistemáticos, permanecen en las instituciones que las organizaron, bajo la condición indispensable de que en ellas exista una sala de lectura accesible para todos.

8) Las bibliotecas públicas estatales, la de Petrogrado y la de Moscú (Rumyantsev), se abastecen sobre bases especiales, pero los fondos libreros, dadas ciertas condiciones técnicas, deben ser accesibles para su uso por toda la red.

9) Las bibliotecas de los centros escolares, preescolares, de los establecimientos de enseñanza profesional técnica y las bibliotecas escolares centrales permanecen en las instituciones correspondientes y atienden solamente al contingente de lectores para el que están destinadas. La puesta a disposición de estas bibliotecas para uso general al igual que las bibliotecas públicas se permite por resolución del Departamento Provincial local.

10) Las bibliotecas que forman parte de la Red Unificada de Bibliotecas se abastecen a través del Comisariado del Pueblo de Instrucción.

11) El abastecimiento de las bibliotecas con libros a través del Comisariado del Pueblo de Instrucción se realiza en estricta correspondencia con los datos presentados por los Departamentos de Instrucción Pública sobre la cantidad y tipos de bibliotecas que integran la Red de Bibliotecas.

12) Los libros recibidos a disposición de los Departamentos de Instrucción Pública se distribuyen entre las bibliotecas de todos los tipos a través de colectores bibliotecarios.

Nota: en las bibliotecas principales abrir secciones infantiles y en todo caso

798 ver al final

NB

§ 9 unir con § 7.

Ver al final

¿Es conveniente? ¿y las bibliotecas especiales??

¿? ¿cuáles?

¿qué es eso?

secciones infantiles. Bibliotecas móviles especiales con libros infantiles pueden atender escuelas, casas cuna, etc.

deben ser abiertas

deben

Hay que reelaborar el final y separar, es decir, desarrollar mejor todo el proyecto.

Los §§ é y 5 (¿Comisión Central de Bibliotecas?) hay que reelaborarlos: (a) escribir qué departamentos envían representantes a la comisión y cuántos

(b) dar preponderancia al Comisariado del Pueblo de Instrucción (¿cómo?)

(c) definir con más precisión los derechos de esta comisión (en una serie de puntos)

¡Cuidado! No presentar el proyecto mientras no haya un candidato idóneo para presidente de la comisión.

Los §§ 7 y 8 hay que reelaborarlos aproximadamente así:

El uso general de las bibliotecas especiales (es decir, §§ 7 y 9) y de las dos nacionales (la de Petrogrado y la de Moscú (Rumyantsev)) está sujeto a ciertas restricciones en virtud de tales y tales razones. Las restricciones las establece la Comisión Central de Bibliotecas adjunta al Comisariado del Pueblo de Instrucción.