[Febrero de 1919]

Al Comisariado del Pueblo de Instrucción Pública*.

Ruego transmitan a sus departamentos bibliotecarios (tanto de educación extraescolar como de bibliotecas estatales y otros) las siguientes consideraciones complementarias mías sobre la cuestión recientemente planteada en el Consejo de Comisarios del Pueblo, y me comuniquen su dictamen (y el de los departamentos correspondientes) al respecto.

El asunto bibliotecario, que incluye, por supuesto, las «casas de lectura», toda clase de salas de lectura, etc., es lo que más requiere suscitar la emulación entre las distintas provincias, grupos, salas de lectura, etc., etc.

La correcta organización de la información, que ahora ha exigido el Consejo de Comisarios del Pueblo, debe servir a tres fines:

1) dar a conocer veraz y plenamente tanto al poder soviético como a todos los ciudadanos lo que se hace;
2) atraer al trabajo a la propia población;
3) suscitar la emulación entre los trabajadores bibliotecarios.

Para este fin es necesaria la elaboración inmediata de tales formularios y modelos de informe que satisfagan estos fines.

En mi opinión, los formularios de informe deben ser confeccionados en el centro, luego reimpresos por provincias y distribuidos

* En la parte superior de la carta, Lenin anotó a lápiz: «3 ejemplares. A Pokrovski. Red.»

a todos los departamentos de instrucción pública y a todas las bibliotecas, salas de lectura, clubes, etc.

En estos formularios deben destacarse (e imprimirse, digamos, en negrita) aquellas preguntas obligatorias por cuya falta de respuesta los encargados de las bibliotecas, etc., responden ante los tribunales. Y luego, a estas respuestas obligatorias, añadir muchas respuestas no obligatorias (en el sentido de que la falta de respuesta a ellas no conlleva necesariamente el procesamiento judicial).

A los párrafos obligatorios del formulario deben pertenecer, por ejemplo, la dirección de la biblioteca (o sala de lectura, etc.), los nombres del encargado y de los miembros del consejo directivo con sus direcciones, el número de libros y periódicos, el horario de apertura, etc. (para las bibliotecas grandes, también otros datos).

A los párrafos no obligatorios deben pertenecer, en forma de preguntas, todas las mejoras aplicadas en Suiza y América (y otros países), para poder recompensar (con la concesión de premios en ediciones valiosas, colecciones completas, etc.) a quienes hayan introducido el mayor número de mejoras y las hayan llevado a cabo de la mejor manera.

Por ejemplo: 1) ¿Puede usted demostrar con datos precisos el aumento de la circulación de libros en su biblioteca? o 2) ¿la afluencia de visitantes a su sala de lectura? o 3) ¿el intercambio de libros y periódicos con otras bibliotecas y salas de lectura? o 4) ¿la creación de un catálogo central? o 5) ¿la utilización de los domingos? o 6) ¿la utilización de las tardes? o 7) ¿la atracción de nuevos sectores de lectores, mujeres, niños, [extranjeros] no rusos, etc.? o 8) ¿la satisfacción de las consultas del lector por su parte? o 9) ¿métodos sencillos y prácticos de almacenamiento de libros y periódicos? ¿su conservación? ¿combinaciones mecánicas al leer y al devolver al lugar? o 10) ¿el préstamo a domicilio? o 11) ¿la simplificación de las garantías en el préstamo a domicilio? o 12) ¿el envío por correo?
etc., etc., etc.

Recompensar con premios los mejores informes y los éxitos obtenidos.

Los informes del Departamento Bibliotecario del Comisariado del Pueblo de Instrucción Pública deben informar obligatoriamente al Consejo de Comisarios del Pueblo de cuántos informes se reciben mensualmente y a qué preguntas llegan respuestas; así como los resultados.