El censo escolar de toda Rusia del 18 de enero de 1911 permite, a pesar del tratamiento extremadamente deficiente de los datos, levantar una pequeña punta del velo del secreto oficial.

Por ahora solo hay datos sobre el distrito escolar de Petersburgo, por separado para ciudades y aldeas. Veamos, a partir de estos datos, qué representan nuestras escuelas parroquiales.

En las ciudades había 329 escuelas municipales de una clase, 139 privadas de tercera categoría y 177 parroquiales de una clase. Comparemos el salario medio de las maestras (el número de maestros es muy reducido): en las escuelas municipales, 924 rublos al año; en las privadas, 609; en las parroquiales, 302 rublos.

Maestras mendigas y hambrientas: eso son nuestras escuelas parroquiales.

Veamos qué porcentaje de docentes tiene educación general laica superior o media. En las escuelas municipales, el 76 %; en las privadas, el 67 %; en las parroquiales, ¡el 18 %!

Maestras sin instrucción (de los profesores de religión aún no se habla): eso son nuestras escuelas parroquiales.

En las aldeas hay 3.545 escuelas de una clase del zemstvo y 2.506 parroquiales de una clase. En las primeras, el salario medio de las maestras es de 374 rublos al año; en las segundas, de 301 rublos.

El porcentaje de maestros instruidos (docentes en general) en las primeras es del 20 %; en las segundas, del 2,5 %, también sin contar a los profesores de religión.

¡Por estos datos se puede ver hasta qué punto es lamentable la situación de las escuelas parroquiales!

El censo también recogió datos sobre cuántos arshines cuadrados de suelo y arshines cúbicos de aire corresponden en promedio a cada alumno, es decir, sobre el hacinamiento de las escuelas.

En las escuelas del zemstvo hay 2,6 arshines cuadrados de suelo y 10,1 arshines cúbicos de aire; en las parroquiales, 2,4 arshines cuadrados de suelo y 9,6 arshines cúbicos de aire.

La superficie del suelo debería ser 6 veces mayor que la superficie de luz de las ventanas. En realidad, es 9 veces mayor, es decir, las escuelas no solo están hacinadas, sino que también son oscuras.

Por supuesto, estos datos son extremadamente escasos. El ministerio se esforzó con todas sus fuerzas para que no se recogieran datos detallados, precisos y completos sobre la situación miserable de nuestras escuelas.

Y, aun así, la situación lamentable y miserable de las escuelas parroquiales se desprende incluso de los datos incompletos, mutilados por la burocracia y mal elaborados.

Una de las tareas apremiantes de los representantes de las organizaciones obreras culturales, educativas y profesionales en el próximo Congreso de toda Rusia sobre instrucción pública es plantear de manera integral y esclarecer en todos sus aspectos la cuestión de la situación de nuestra escuela y del maestro de escuela.

*Proletárskaya Pravda*, núm. 10, 18 de diciembre de 1913.

Se publica según el texto del periódico *Proletárskaya Pravda*.

Tabla «Escuelas populares en el distrito escolar de San Petersburgo (18.I.1911)», compilada por V. I. Lenin. – Finales de 1913.