[Finales de octubre de 1905]
Listo. En el N.º 23 *. Artículo.
... La revolución es una magnífica [, aunque costosa,] escuela de educación política. ...el pueblo abandona los sentimientos de esclavo [y siervo] inculcados por el viejo orden...
... Las contradicciones de la vida sociopolítica acumuladas [durante años,] decenas y centenas de años....
Sin embargo, la socialdemocracia no puede contentarse con la mera constatación de la espontaneidad de la revolución. Si se limitara [únicamente] A ESTO, debería [inmediatamente] abandonar la escena de la vida política...
... la marcha de la revolución educa a los ciudadanos en general, transformando al mísero “mujik” de ayer en un ciudadano librepensador y de libre actuación hoy... Repito, en la cohesión del proletariado en una clase única y fuerte por la conciencia de su unidad [für sich], que se plantea con claridad el objetivo final socialista, consiste la más grandiosa misión educativa de la socialdemocracia...
... Todos estos procedimientos artificiales son razonables en manos de un buen pedagogo escolar...
...¡Pero líbreme Dios a un revolucionario de la tentación de vestirse con la [toga] levita del pedagogo escolar! Lo acertado y razonable en unas manos se convierte en [discutible] monstruoso y ridículo en otras* la racionalidad [se sustituye] es suplantada por el absurdo...
... Pasando de un “plan” rebuscado a otro aún más rebuscado, “Iskra” ha llegado por fin a la con-
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